martes, 17 de abril de 2018

La e-admnistración fagocita la formación en el aula

Una de las características esenciales de los centros Guadalinfo es su flexibilidad a la hora de ofrecer sus servicios. La institución que cumple en la actual fecha su 15 aniversario en Andalucía, se ha convertido, en muchas ocasiones, en un escalón intermedio entre el ciudadano y las administraciones, apoyando la relación entre ambos. Hay momentos en el año en el que se acentúa esta tendencia administrativa en las funciones/servicios que se realizan en el centro. Estamos en una de esas fases.

La demanda del centro Guadalinfo por parte de la ciudadanía se centra en estos días en mayor número de horas de atención personalizada, servicios TIC y acompañamientos generales.  La culpa la tienen entre otros la alta demanda de certificados digitales para tramitar la Renta, pero también otras gestiones que convergen en estas fechas, como pueden ser:

- Acreditación de competencias Junta de Andalucía
- Consulta y subsanación de becas
- Documentación para agricultores (altas, cambio de cuenta bancaria, declaraciones censales, etc.)
- Tareas escolares
- Bolsa de empleo local
- Bono social de la luz

Es decisión del dinamizador balancear los servicios ofrecidos en el aula en función de la demanda y, siempre atendiendo a las directrices/objetivos marcados tanto por el consorcio que gestiona Guadalinfo (C. Fernando de los Ríos), como por el ayuntamiento local. A veces esto supone rebajar el número de horas de formación a favor de las horas de atención personalizada al usuario.

miércoles, 4 de abril de 2018

Propuesta plan nacional ámbito juventud


MOOC-INTEF: EduGobAbierto Educación en Gobierno Abierto (1ª edición)

Explicaremos el punto 2 en detalle:

- La recopilación de datos se llevaría a cabo mediante el establecimiento de una serie de indicadores alimentados por encuestas, datos de participación en actividades relacionadas con jóvenes, buzones de sugerencias, datos de otras administraciones (empleo, residencia, consumo, etc.) y cualquier otro medio que sirviera para obtener datos fehacientes sobre el sector joven de la población.

- Los datos recopilados serían tratados por expertos en distintas materias, diseñando estrategias de cambio, fomentando lo que se viene haciendo bien y desechando mecanismos innecesarios y malas praxis.

- La toma de acciones se llevaría a cabo en la fase final, de acuerdo a las pautas marcadas por los arquitectos de los planes específicos en distintas materias (empleo, social, nuevas tecnologías, etc.)

lunes, 2 de abril de 2018

Plan de mejora a través de la colaboración: MOOC-INTEF: EduGobAbierto Educación en Gobierno Abierto (1ª edición)



Plan de mejora a través de la colaboración - Ejemplo: Centro Guadalinfo Fuente Palmera

Sirva este ejemplo para retratar un hipotético pero plausible plan de mejora sobre el conjunto de proyectos culturales que se llevan a cabo en el centro Guadalinfo Fuente Palmera en paralelo a sus actividades troncales que serían los servicios de formación y dinamización con especial importancia de las líneas de innovación y empleabilidad.

Estos proyectos culturales serían la creación de una base de datos multimedia sobre el pasado de la localidad (proyecto Recuérdame Fuente Palmera) y la edición continua de artículos sobre temática local en una wikipedia regional (proyecto Geolocaliza tus artículos Wikanda).

Para el primero de los proyectos se plantea la creación y fomento de herramientas tecnológicas de diálogo con la población. Estas herramientas pueden ser foros de opiniones donde contrastar la información, álbumes de fotos colaborativos en redes sociales como Facebook o Flickr donde todos los ciudadanos pueden subir contenido y agrandar las colecciones multimedia, listas de distribución email para mantener a los usuarios informados, etc.

Para el segundo de los proyectos se plantea la misma solución mediante la herramienta de foros de intercambio de información donde contrastar los testimonios orales, plataformas específicas de storytelling, etc.

Estas herramientas disponibles en páginas de referencia  como la web del ayto. o periódicos locales pueden dar un empujón a los proyectos indicados y permitir a los ciudadanos participar de los mismos de manera más directa.

jueves, 15 de marzo de 2018

Portal de Transparencia del ayuntamiento de Fuente Palmera

Análisis para actividad del curso GOBIERNO ABIERTO de INTEF

URL -->  http://www.fuentepalmera.es/transparencia

Encontramos, los principales puntos dentro de este apartado

A modo de ejemplo, nos centraremos en el apartado "Relaciones con los ciudadanos y la sociedad".

Encontramos los siguientes apartados:

Características de la página web del Ayuntamiento

Información y atención al ciudadano

Grado de compromiso para con la ciudadanía

  • Reglamento de Participación ciudadana.
  • Información sobre los Consejos municipales y otros canales de participación ciudadana (Foros ciudad, Consejos sociales de Urbanismo...) con sus acuerdos, informes o propuestas, indicándose expresamente en el caso de que no existan.
  • Información sobre la composición y el funcionamiento de las Juntas municipales de Distrito o de los Barrios del municipio.
  • Sugerencias y participación ciudadana en la elaboración de los planes económicos y Presupuestos municipales.
  • Información sobre Carta/s de Servicios municipales, y el grado de cumplimiento de los compromisos establecidos en ellas.
  • Resultados de encuestas sobre prestación de los servicios, indicándose expresamente en el caso de que no se realicen.

jueves, 8 de marzo de 2018

La enseñanza de Gobierno Abierto


Resultado de imagen de gobierno abiertoEn el caso del Gobierno Abierto, con la tendencia a transparentar todo el proceso administrativo e institucional y hacerlo permeable a la capa de la ciudadanía, se trata de usar la educación como vehículo para llevar a cabo este nuevo concepto. Los agentes formativos o ejemplarizantes como pudieren ser las instituciones, los profesores de instituciones educativas, los dinamizadores de telecentros públicos, etc. son los que deben soportar parte de este peso/oportunidad que recae sobre los ciudadanos.

La enseñanza de Gobierno Abierto es importante desde el sector educativo en tanto en cuanto está impulsada por las TIC y afecta a toda la población. Al igual que en conceptos como Smart Cities u Open Data, la evolución social y tecnológica tienden puentes de unión y avanzan juntos irremediablemente.